|
 לא כל ההורים יודעים להלביש נכון את ילדיהם. יש אנשים שאינם מודעים אפילו לחשיבות הבגדים לרווחת הילד.
המאפיין העיקרי המבדיל את גופו של הילד הוא התפתחות רציפה מסביב. ילד אינו מבוגר מיניאטורי. תהליכים רבים בגופו מבוצעים באופן שונה, הוא מגיב באופן שונה להשפעות חיצוניות רבות.
קור משפיע על ילד מהר וחזק יותר ממבוגר. העברת חום מוגברת זו קשורה ליחס מיוחד בין פני הגוף למסתו.
עורם של ילדים דק מזה של מבוגרים, ובזכות רשת נימים מפותחת יותר ולומן גדול יותר שלהם, יותר דם זורם אליו. זה גם תורם לקירור. מחזור הדם אצל מבוגר לוקח 20-22 שניות, אצל נער - בגיל 18 ובילד - תוך 15 שניות.
מגע תכוף יותר של הדם הזורם לעור עם הסביבה החיצונית יוצר אפשרות של קירור מהיר וגדול יותר של ילדים בחורף והתחממות יתר בקיץ. לבסוף, יש לקחת בחשבון את העובדה שעצם ויסות הפעילות של כלי הדם בילדים פחות מושלם מאשר אצל מבוגרים.
לכן יש צורך להלביש ילדים כך שהשמלה תגן עליהם היטב מפני הקור ולא תכביד עליהם בחום.
בגדי התלמיד דורשים התייחסות מיוחדת. שמלה שמרסנת תנועה או רפויה מדי, חמה מאוד או קרה מאוד גורמת לאי נוחות אצל ילדים, מגרה, מעייפת, הופכת אותם לבלתי קשובים, מפוזרים בכיתה בסוף שנת הלימודים, כשכבר חם בחוץ.
בשנת 1953 הוצגו מדים בבתי הספר במדינה, אותם לובשים מיליוני ילדים מספטמבר עד מאי-יוני. האם תלבושת בית הספר הזו עומדת בכל דרישות ההיגיינה? למרבה הצער לא.
כפי שהוכחו מחקרים שבוצעו במכון להיגיינה כללית וקהילתית של האקדמיה למדעי הרפואה של ברית המועצות, ישנם חסרונות רבים במיוחד בדמות בנים - תלמידי כיתות היסוד.
רוב הילדים לובשים גופיה ותחתונים מתחת למדים. לפיכך, משטח גוף משמעותי נמצא במגע ישיר עם הלבשה עליונה, הסופגת הפרשות עור, ומזוהמת בהן בהדרגה. בגדים מזוהמים בכבדות, במגע עם עורו העדין של הילד, מגרים אותו, תורמים להופעת מחלות עור.
צוות המכון ראיין 600 תלמידי בית ספר. התברר שברוב המקרים המדים נשטפים רק פעם או פעמיים בשנה. כמובן, זה קטן מאוד. אך יש לזכור כי כביסה תכופה של בדי צמר מובילה להתכווצותם, הסיבים נעשים קשוחים וגסים, ובמידה רבה מאבדים את תכונות הגנת החום שלהם.
כדי למנוע מהתלבשות של מדי בית הספר, הבנים צריכים ללבוש חולצות ותחתונים עם שרוולים ארוכים במהלך העונה הקרה; מומלץ לבנות ללבוש חולצות עם שרוולים ארוכים מתחת לשמלה.
עבור פשתן, עדיף לבחור בדים רכים: צמות, קרפ כותנה, רוזין. הם סופגים הפרשות עור היטב, אינם נדבקים לעור.
כפי שהראו התצפיות שלנו, הטמפרטורה של הכיתות משתנה ב -2: 3 מעלות במהלך השיעור, ועוד יותר מההתחלה ועד סוף השיעור. הטמפרטורה בכיתה ובמסדרון משתנה בין 5-10 מעלות.
גם מצב הילדים שונה: מנוחה מוחלטת במהלך השיעור מוחלפת בתנועה סוערת בהפסקה.
בד צמר הוא ההגנה הטובה ביותר מפני תנודות טמפרטורה.
בד צמר ללא ספק טוב למדים של סטודנט בגיל העמידה ומבוגר, אך עבור תלמידים צעירים זה מתגלה ככבד מדי, קשוח ומחוספס. אחרי הכל, בילד בן 7-8, המנגנון השרירי עדיין מפותח בצורה גרועה, והעור דק, רך ופגיע בקלות.
לגזרת הבגדים חשיבות היגיינית לא פחות מבחירת הבד. זה צריך להתאים לגובה ולדמות של הילד, שיהיו כמה שפחות לחצנים, חגורות, מחברים, כך שכיתה א 'תלמד מוקדם להתלבש ולהתפשט באופן עצמאי.
מרבית הנערים לבושים בטוניקות נאלצים לחבוש שתי חגורות: האחד על מכנסיהם, השני על טוניקה. זה בהחלט לא מקובל, כי הידוק הבטן בשתי חגורות ולחץ האבזם משבש באופן דרמטי את התפקוד הרגיל של אברי הבטן.
מדוע המכנסיים לא יוחזקו במכנסיים? ואז חגורת הכתפיים תהפוך לתמיכה העיקרית של הבגדים, וזה, כמובן, הרבה יותר טוב. כתפיות צריכות להיות חובה במדי בית הספר לבנים.
כשליש מתלמידי בית הספר בגיל העמידה ומבוגרים לובשים טוניקות וז'קטים עם צווארון עומד. צווארונים אלה הם בדרך כלל צרים, לעיתים קרובות נוקשים ומחוספסים. בעת קריאה וכתיבה, כאשר הילד צריך להטות את ראשו, הצווארון העומד לוחץ את הצוואר, ולכן כלי הדם הגדולים העוברים בו, ומשבשים את זרימת הדם הרגילה. בגלל אספקת דם לא מספקת למוח, מופיעים כאבי ראש, העייפות נכנסת, והיעילות פוחתת. לכן לעתים קרובות ניתן לראות תלמידי בית ספר עם צווארוניהם פתוחים. אך האם זו דרך החוצה?
בנוסף, צווארונים עומדים מפנקים מאוד את עור הצוואר, מבודדים אותו מהאוויר החיצוני ומדכאים תגובות כלי דם, וזה מביא ל הצטננות... בהחלט צריך לשנות את סגנון הצווארון של הטוניקה והטוניקה.
יש לוודא שהחבר'ה לא תופרים צווארוני צלולואיד לקולר. הם קשוחים, אינם סופגים הפרשות עור כלל ומונעים החלפת אוויר בין פני העור לאוויר החיצוני.
זה לגמרי לא מקובל על ילדים ללבוש רצועות גומי על גרביים. ובכל זאת זה נהוג לעתים קרובות מאוד. אפילו בפנימיות כל הבנות ורוב הבנים לובשות גומיות אלסטיות עגולות ולעיתים קרובות מאוד. בלחיצת הרגל הם מפריעים למחזור הדם הרגיל.
אין צורך להוכיח את האמת הפשוטה שבעונות שונות אתה צריך להתלבש אחרת. אז למה שילדי בית הספר צריכים ללבוש את אותם בגדי צמר בחורף ובקיץ? מדוע שלא ילבשו גם שמלה אחידה - קלילה, חופשית, יפהפייה בעונה החמה? זה ימנע התחממות יתר של ילדים, ישפר את רווחתם ויגביר את היעילות.
החיים עצמם ממליצים על הצורך בפיתוח דרישות היגייניות חדשות למדי תלמידי בית הספר, ליצור בגדים עמידים, נוחים ואלגנטיים לילדינו שלא היו מעכבים תנועה, מגנים בצורה אמינה הן מפני הקור והן מפני חום מוגזם, הילדים היו רוצים בכך, והיה משוחק בהנאה. המשימה גדולה וחשובה מאוד. עובדי תעשייה קלה, אמנים, מעצבי אופנה, הורים, מורים, רופאים צריכים להיות מעורבים בהחלטה שלה.
דוקטור 3. O. LAPSHINA, מגזין "בריאות", 1957
|
